L'ATELIER DES PHOTOGRAPHES

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier La Valise des mots

Je fais cet atelier

EXPLORER LE MUR D'IMAGES EN JOUANT AVEC LES MOTS

©

Accessible hors-connexion, La valise des mots s'expérimente à partir de deux participants et en quelques minutes.

Idéal pour démarrer une séance en déclenchant la curiosité et la parole sur l'ensemble des images du corpus, cet atelier numérique invite à se familiariser de manière collective, rapide et intuitive avec l'univers des photographies. Quelles émotions provoque cette image ? Quelles peuvent être les intentions du photographe ? Les participants devront s'appuyer sur leurs observations et leurs sensations pour faire deviner en quelques mots la photographie qu'ils ont en tête.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Quatre mots pour exprimer son point de vue : deviner une intention, suggérer une sensation et découvrir une notion photographique. Chaque proposition offre une perspective d’interprétation et la combinaison des mots ouvre un territoire d’argumentation. Le numérique apporte la légèreté d’un dispositif ludique et intelligent qui incitera sans doute à réaliser les autres ateliers.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Emotion / Expression orale

Moins d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Mémoire

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d'une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche. A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Collectif ou individuel
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation. Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs. Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Ouvrons l'œil

Je fais cet atelier

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

À partir de l’observation des 20 photographies et de la lecture de récits, les participants doivent deviner quelles sont les photographies ayant servi à l’écriture des histoires qui leur sont proposées.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

En travaillant sur un corpus de 20 images, cet atelier propose de sortir de la lecture traditionnelle de l’image isolée. D’une part, les images parlent à travers les mots de l’animateur. D’autre part, les participants cherchent des indices, mènent une enquête textuelle : l’activité littéraire de la « devinette » est réhabilitée.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Interprétation

Moins d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Roman photo

Je fais cet atelier

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

Après avoir sélectionné 4 ou 5 images de l’Atelier des photographes, en laissant libre cours à leurs associations d’idées, les participants sont amenés à inventer une histoire inédite et à la mettre en mots pour la partager.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La photographie est indéniablement un déclencheur d’imagination ; qu’elle raconte, évoque ou suggère, elle peut servir de matrice à bien des travaux d’écriture. L’intérêt majeur de ces ateliers réside dans les contraintes d’écriture qui, contre les idées reçues, libèrent l’imagination en imposant un cadre : genres, registres, tonalités. L’image nourrit le texte et le texte déploie l’image.

UN ATELIER QUI STIMULE

Expression orale / Observation / Imagination

Plus d'une heure
Individuel ou collectif
Numérique ou papier
Atelier récit (oral ou écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier On la refait !

Je fais cet atelier

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

En cherchant à reproduire une photographie, les participants se glissent dans la peau du photographe et cherchent à recréer le plus fidèlement possible les conditions de la prise de vue (lumière, cadrage, échelle des plans, point de vue).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

La prise de vue photographique induit ici un travail de réflexion préalable et propose une imitation créative. Comme des faussaires, les enfants construisent une image à partir d’un modèle. Passée par le filtre de l’imagination, une œuvre nouvelle émerge.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Création / Travail d’équipe

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier En scène !

Je fais cet atelier

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

Les participants cherchent à comprendre l’intention de l’auteur puis l’interprètent librement pour en donner leur propre traduction visuelle. Mise en scène, lumière, point de vue, cadrage, tout est à réinventer à travers le langage photographique.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Il ne s’agit pas ici de produire des images instantanées, instinctives ou prises sur le vif. Les paroles servent de déclencheurs.

Les participants construisent une représentation mentale. Ils comprendront que la photographie est un langage et que réaliser une image, c’est aussi tenir un discours.

UN ATELIER QUI STIMULE

Pratique photographique / Interprétation / Création

Plus d’une heure
Collectif
Numérique ou papier
Atelier prise de vue

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine. Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main. Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Apprenti graphiste

Je fais cet atelier

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

Une photographie, créée dans un contexte particulier, peut ensuite être utilisée dans des modes de diffusion variés (presse, magazines, publicité, expositions). Amenés à intervenir sur des maquettes, les participants perçoivent les différentes utilisations que l’on peut faire d’une image et le sens que l’on peut donner par le langage qu’on y associe (légendes, titres).

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Chaque image s’inscrit dans un contexte de diffusion qui est connu ou non du photographe au moment de la prise de vue. Ils s’agit de manipuler, dérouter leur travail en détournant, commentant ou recadrant les photographies originelles. Ces ateliers permettent aux enfants de comprendre la polysémie des images, leurs utilisations et comment elles échappent parfois à leurs auteurs.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Expression écrite / Création

Moins d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier lecture d'image / Atelier récit (écrit)

ouvrir ou fermer

Atelier Effet Koulechov ?

Je fais cet atelier

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

En observant des photographies et en les faisant dialoguer entre elles, les participants découvrent que certaines associations d’images peuvent aussi orienter leur sens de lecture. En faisant l’expérience de ce phénomène, mis en évidence par le cinéaste russe Lev Koulechov, cet atelier permet d’aborder le caractère polysémique d’une image photographique en fonction de ses contextes d’interprétation.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier propose une lecture de l’image : description et interprétation.

Une fois la photographie fouillée de fond en comble, on l’associe à une autre pour faire comprendre que les images, ainsi rapprochées, se parlent et se répondent.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Travail d’équipe / Interprétation

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier récit (oral)

ouvrir ou fermer

Atelier A travers champs

Je fais cet atelier

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

Cet atelier invite à explorer l’imaginaire que suscite une photographie en investissant collectivement le hors-champ de l’image. Dessin, collage, juxtapositions, un imaginaire visuel et narratif se déploie au fil des ajouts et propose une interprétation inédite du travail de l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Le remix photographique aborde une tendance de fond de l’art contemporain qui ne cesse de détourner, de recycler et de réinventer avec des matériaux de seconde main.

Aussi, cela permet d’aborder des notions artistiques fondamentales (hors-champ, photomontage), d’appréhender l’espace et de s’initier à la composition en s’inscrivant dans une dynamique collective.

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginaire / Créativité / Travail d’équipe

Moins d’une heure
Collectif
Numérique et papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Brise le cadre

Je fais cet atelier

Imaginer le hors-champ d'une photographie

C’est un laboratoire de création visuelle où les arts plastiques sont conviés : photographie, dessin, collage, peinture, découpage permettent de créer des environnements graphiques imaginaires autour d’une image proposée, en abordant la notion photographique du hors-champ.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Découpage, collage, montage, assemblage : cet atelier est une expérimentation visuelle, plastique et narrative qui sollicite la motricité fine.

Elle nécessite d’une part, un processus de décomposition puis d’autre part, de recomposition originale. Imaginer le hors-champ, c’est dépasser les limites de la perception.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Imaginaire / Créativité

Moins d’une heure
Individuel
Papier
Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Ma parole !

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

En interprétant sa démarche, les participants sont amenés à construire une mise en scène à petite échelle à partir de divers objets et matériaux, puis à la photographier en se posant les mêmes questions techniques et artistiques que l’auteur.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

L’intention du photographe est concentrée dans sa parole et il s’agit d’abord de l’interpréter : les mots dévoilent mais masquent aussi la démarche.

A l’image des architectes, les participants édifient ensuite un volume composé de matériaux hétérogènes, et sont confrontés aux questions d’échelle, de vide, de plein et d’harmonie des formes.

UN ATELIER QUI STIMULE

Interprétation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Collectif ou individuel
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ouvrir ou fermer

Atelier Jeux d'échelles

Je fais cet atelier

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

Les participants sont amenés à se projeter en 3 dimensions et dans une autre échelle pour construire une petite mise en scène. Jouer sur les plans du décor, déterminer la place des personnages et le type d’éclairage : de nombreuses questions se posent pour retrouver en miniature les conditions de la prise de vue.

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

Cet atelier interroge la planéité de la photographie. De deux à trois dimensions, il s’agit de rendre du volume au monde par le moyen de la mise en scène. Se pose alors la question de l’espace et de l’équilibre des formes. Miraculeusement, la photographie s’incarne dans la matière. Et comme dans un mouvement perpétuel, les participants gardent la trace de leur assemblage par la photographie.

UN ATELIER QUI STIMULE

Observation / Créativité / Assemblage

Plus d’une heure
Individuel ou collectif
Numérique et papier
Atelier prise de vue / Atelier arts plastiques

ateliers

> 11 ATELIERS DIFFÉRENTS ET PERSONNALISABLES > 5 PROPOSITIONS POUR CHAQUE PHOTOGRAPHIE

À VOUS DE CHOISIR VOTRE ENTRÉE !

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginer le hors-champ d'une photographie

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginer le hors-champ d'une photographie

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginer le hors-champ d'une photographie

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginer collectivement le hors-champ des photographies

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

EXPLORER LE MUR D'IMAGES EN JOUANT AVEC LES MOTS

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Questionner les usages d'une photographie en personnalisant des maquettes

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Quelle est l’influence d’une image sur celles qui l’entourent ?

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Créer un récit à partir d’une suite de photographies

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Ecouter des récits et retrouver les photographies ayant inspiré ces textes

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recréer une photographie en 3D à partir de son observation

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recréer une photographie en 3D à partir d’une parole de photographe

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Recomposer et photographier une image à partir de son observation

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Produire une photographie à partir d'une parole d'auteur

LE REGARD DU PÉDAGOGUE

UN ATELIER QUI STIMULE

Imaginer le hors-champ d'une photographie

LE REGARD DU PÉDAGOGUE